沈瑤注意著天色，地上豎起（qǐ）一根（gēn）樹枝，借此大致（zhì）的判（pàn）斷時間，生怕累著這位風度翩翩的佳（jiā）公子。
看時間差不多了，沈瑤讓（ràng）學子們休息休息。
秦韞坐在沈瑤的旁邊。
沈瑤有些好奇道：“公子怎會來？”
“你。”秦韞望著沈（shěn）瑤的似水澄澈的眸子（zǐ），不知怎（zěn）麽，竟然脫口而出（chū）道。
沈瑤一時間有些沒（méi）反應過來。
因為……她？
秦韞偏過頭去，如墨眼眸望向學院的學子們，“《三字（zì）經（jīng）》。”
他查了眾多（duō）書籍，並未查到類似《三字經》的書籍。
沈瑤露（lù）出一副“果然（rán）如此（cǐ）”的模樣，《三字經》的教育意義是毋庸置（zhì）疑的，這可（kě）是真正流傳千古的名作。
她淡淡道：“《三字經》是一位老先生教給我（wǒ）的，他希望能夠用來教育孩子。”
“哦？”秦韞有些驚訝，“那（nà）老先生呢？”
沈瑤（yáo）道：“去世了。”
《三字經》是地球上華夏宋代王應麟的作品，嚴格來說並不是藍星的作品，甚至（zhì）在後世（shì），沈瑤都從未聽說過（guò）《三字經》。
沈瑤不可能說自己真正來（lái）曆，隻能這樣告（gào）訴秦韞。
秦韞眸子微暗。
據他所知，長公主（zhǔ）的先生至今並未有人離（lí）世。
……
時間一點一點的流逝，沈瑤（yáo）給孩子們講解著數字，針對不同（tóng）的學子，安排（pái）了不同的學習任務。
沈（shěn）瑤明（míng）顯的感覺到了（le）潘靈雁在學習過程的吃（chī）力，雖然她很（hěn）努力。
最讓人驚歎的大概就是許亙了，對（duì）算學的學習速（sù）度之快簡直讓人不（bú）敢（gǎn）相信。
本身許亙的算數底子就比他人好上一些（xiē），還（hái）有天賦屬性加成，自身又喜歡算學，在眾人都還在記憶數字（zì）的時候，他已經（jīng）可以解（jiě）方程了。
雖然還不算特（tè）別熟練運用，但是這一（yī）方麵隻需要多做些題便能夠彌補。
最重要的是沈瑤昨日才拿給他算學課（kè）本！
沈瑤咂舌，不愧（kuì）是（shì）級的算數天（tiān）賦！
【係（xì）統：檢測到（dào）許亙的（de）感知力大幅上升！】
【係統（tǒng）：輔助程序自動開啟，正在檢測（cè）學生（shēng）許亙的具體數（shù）據】
“上升了？”沈瑤歪了歪腦袋。
【輔助程序自動開啟——
學生：許亙
性別：男
天賦：級算數天賦（fù），A級書畫（huà）天賦，A級天文天賦
技（jì）能：算數d級
感知力：（）】
沈瑤看著的感（gǎn）知（zhī）力，微微挑眉，在一眾學子中，許亙（gèn）對她課堂的感知力應（yīng）該是最高的了。
看來是許亙（gèn）對這類新（xīn）的計算方式產生了濃厚（hòu）的興趣，也對她更（gèng）加的尊敬，因此係統綜（zōng）合各方（fāng）麵（miàn）的數據，許亙才能夠增加如此多的感知力。
除了許亙（gèn），王初二的b級算數天賦（fù）也在學習新的理念中展（zhǎn）露了出來。
自律、努力加上天（tiān）賦，對比沒有算學天賦的學子們，沈瑤瞬間意識到了b級天（tiān）賦在普通人中是（shì）什麽樣的存在。
秦韞倒是第一（yī）次見到將數（shù）字符號化的做法，一時間有些好奇。
當初試（shì）探沈（shěn）瑤（yáo）學識的時候，他便用的是簡單的算學題目，和先人不同，她提出了極其簡單的算法。
秦韞翻閱著沈瑤手寫（xiě）的算學課本，對此產（chǎn）生了濃厚的興趣。