“出生（shēng）在一個什麽樣的家庭是老天爺決定的，我（wǒ）們都無法選擇。但是順不順從老天爺給我們安排（pái）的命運，是我們自己選擇的，老天爺說的都不算！”
不管是出於什麽樣的目的，我們都可以選擇活出自己想要的模樣。
星光不負趕路人，歲月不負有心人！
他的身邊還有無數朋友。
“既然他們不服（fú），該怎麽做，你明白嗎？”沈（shěn）瑤眸子裏帶著對他的期待。
王初二點頭，“我會贏（yíng）的。”
隨著沈瑤的（de）視線，諸位先生也向那一群孩子望過去。
有的情誼是做不了假的。
一群孩子圍成一圈，手心朝下，層層疊疊（dié）的覆上去。
仿佛是將一群人的力量匯聚在了一起。
凝結成（chéng）了一股震撼人心（xīn）的力量（liàng）！
沒湊上前去的人（rén）摟著前麵的（de）人的（de）肩膀，肩並著（zhe）肩的模樣刻在了所有人的心底。
“別把（bǎ）我們忘了啊！加我一（yī）個（gè）！”
“你別擠我呀！”
“反正我也來我也來！”
熱血（xuè）在洛陽學院的每（měi）一個學（xué）子身體（tǐ）裏湧動，牽引著旁人的情緒。
在這群孩子的字典裏，似乎就沒有“困難”這兩個字（zì），惟知躍（yuè）進，惟（wéi）知雄飛，奇僻（pì）的思想，銳敏的直覺，以創造（zào）環（huán）境（jìng），征服曆史。
沈瑤眸子（zǐ）裏閃爍著（zhe）亮光。
這一刻的（de）少年們（men）身上似乎有光芒閃耀，熠（yì）熠生輝！
璀璨，而閃亮！
宇文鑒內心有所觸動，難免唏噓。
國文場要比的也不僅僅是正確性（xìng），還是思考的速度。
洛陽（yáng）學（xué）院在國文上真的能夠比得上汴州學院（yuàn）嗎？
不僅僅是宇文（wén）鑒，就連沈瑤的心底都有隱隱的擔憂（yōu）。
秦韞眸光朝著沈瑤掃了過去，示意她別擔心。
沈瑤（yáo）點了點頭。
等（děng）待國（guó）文場的第一（yī）個題目（mù），
“問：有征無戰，道存製禦之機；惡殺好生，化含亭育之理。頃塞垣夕版（bǎn），戰士（shì）晨炊……眷言籌畫，茲（zī）理何從？”
這道題一落入眾人耳中，便讓眾人都慌了。
第（dì）一題（tí）便是“時務策”考題？
對於這群學子來說，可不簡單啊（ā）！
要在最快（kuài）的速度組織語（yǔ）言，結合具（jù）體的政治（zhì）軍事律法（fǎ）社（shè）會等方方（fāng）麵麵的問題給出明確的解（jiě）決方案！
這不僅僅是能夠背誦經典的（de）人就能（néng）夠回答出來的（de）！
廖語海（hǎi）怎麽也沒有想（xiǎng）到第一個題目便（biàn）是如此難度，腦子裏頓時懵住了。
和別國，外交息戰的（de）建議？
這……這要怎麽答啊？
廖語海慌了，神色迷茫，腦子裏還是一團漿糊。
現場嗡地一（yī）聲炸鍋了。
周圍的先生（shēng）們心底也有些不（bú）平靜。
對於（yú）正處於學院的孩子來說，這個題目卻是有（yǒu）些難度。
黃鵬濤眉頭（tóu）緊擰（nǐng），神（shén）色嚴肅，尹荔、鄒丘和朱青寒應該能夠答出來（lái）自己的（de）建議吧？
出乎意料（liào）的（de）題（tí）目出（chū）現，尹荔心砰（pēng）砰的跳，腦子裏快速的組織語言，思考著（zhe）該怎（zěn）麽解答。
沈瑤看了看勾起唇角的向滌、王初二（èr）、董采春，微（wēi）微挑眉。
秦韞（yùn）淺淺的揚（yáng）起唇角。
王初二微微半闔（hé）雙眸，睜開（kāi）眸子的那一霎那。
王初二、董（dǒng）采春、向（xiàng）滌三人嗓（sǎng）音同時（shí）響起。
眾人頓（dùn）時（shí）靜了下來。