比賽前三天（tiān），學校教研組終於調查清楚。
念念的故事曾被語文老師選入班級月刊（kān），發布日期比浩浩提（tí）交比賽的時間早了二十七天。
副校長要求周敘（xù）言重新調查（chá）作品歸屬。
那天晚上，他帶（dài）回來一份蛋糕，又拿出一份共同創作（zuò）聲明。
我（wǒ）拿起來看了一遍，火氣瞬間湧了上來。
“什麽叫共同創作？從人（rén）物到情節，全是念念一個人（rén）寫的。”
我把聲明扣在桌上。
“念念不會簽。”
周敘言臉色沉下來（lái）。
“我（wǒ）在教育自己的學生，你不要插手。”
“這裏是家，她先是我們的女（nǚ）兒。”
我（wǒ）看著這個結婚九年（nián）的男人，忽然覺得無比陌生。
他避開我的目光，將蛋糕推到念念麵前。
“隨便你，我在和（hé）念念說話。”
念念遲疑片刻，低頭吃了一小口。
我心裏發痛，從蘇蔓母子出現後（hòu），周敘言就缺席了（le）女兒每一個生日。
就算是這樣微小的父愛，女兒被他傷害過千百遍，仍忍不住想靠近。
下一秒，念念（niàn）手裏的叉子掉在（zài）地上。
紅疹（zhěn）迅速爬上她的脖子，她捂住（zhù）喉嚨，艱難地（dì）喘氣。
“媽媽……”
我猛地（dì）掰開蛋糕。
夾（jiá）層裏（lǐ）全是細碎的花生顆粒。
周敘言卻以為她又在抗拒簽字。
“別以（yǐ）為裝不舒服，就可以不配合。”
直到念念從椅子上摔下來，他才終於變了（le）臉色（sè）。
我給她注射急救藥，抱著她趕去醫（yī）院。
搶救結束後，醫生（shēng）說她出現了（le）喉頭水腫，聲帶也受到影響，短時間內不能說話。
周敘言站在病房外，沉默了很久。
我以為（wéi）他至少會留下（xià）陪女兒。
可（kě）蘇蔓一個電話打來，說浩浩因為作品（pǐn）被調查，哭著（zhe）不肯去學校。
周敘言（yán）看了一眼病房。
“念念已經（jīng）沒事了，我先去處理班裏（lǐ）的事。”
第二天，他召開了家長會。
念念還（hái）躺在醫院裏，他便當著全班（bān）宣布：
“關於故事歸屬的問題，我已經和念念溝通過了。”
“她意識到（dào）自己誤會了浩浩，心裏（lǐ）羞愧，所以暫時不（bú）願出現。”
蘇蔓坐（zuò）在教室第一排，悄悄鬆了口氣（qì）。
周敘言將那（nà）份沒有簽名的聲明展示（shì）在大屏幕上。
“這件事（shì）到此為止。浩浩繼續代表班級參賽。”
教室後（hòu）門突然被推開。
我走進去，將（jiāng）那本班（bān）級月刊放在講台上。