“分（fèn）班（bān）的話肯定是按照成績（jì）分的，這學期（qī）所有的正式考試按照一定比例算出排名，前一百名是火箭班，沒有進前一百名的（de）同學呢！就會（huì）分到平（píng）行班去。而且，這次期末（mò）考試的比（bǐ）例占到了百（bǎi）分之五（wǔ）十。”
高昱生怕下麵的這些同學又（yòu）是左耳朵進，右耳朵出的，於是又著重強調了一遍（biàn）：“再說（shuō）一遍，這（zhè）次期末考試的（de）比例占到了百分之五十，咱（zán）們（men）班那些平時成（chéng）績在一百名之外還想留在（zài）火箭（jiàn）班的同學注意一下啊！如果這次期（qī）末考（kǎo）試考的（de）好一點，說不定（dìng）能繼續留下來。”
“所以啊，這次期末考試都（dōu）再努把力啊！別給我吊兒郎當不當回事的，咱們班現在就名同學了，我（wǒ）可不想丟幾個。”
講台下麵的同學們一片嘩然，都交頭接耳（ěr）的討論著自己的想法。
高昱敲了敲講台（tái）維持安靜：“行（háng）了，別交流了，有什麽好交（jiāo）流的啊？好好上課才是正經事，上課，把複習資料拿出來，頁。”
“老師？”程也見高昱沒講到他（tā）想知道的地方，於（yú）是舉起手，“我還有問題（tí）想問。”
“還有什麽問題？說吧！”高昱抬起頭停下自己（jǐ）手裏的動作。
程也得到高昱的許（xǔ）可，站（zhàn）了起來：“我想問問咱們高三的分班是打亂重新分班嗎？還是沒進年級前一百的分去平行班，進了前一百的學生再過來火箭班？”
“啊，對，這個問題我忘記說（shuō）了。”高昱被程也這一問（wèn）才（cái）想起來自己還有件事沒說，拍了拍自己的腦（nǎo）袋。
“現在咱們年級（jí）組討論出（chū）來的結（jié）果是偏（piān）向於打（dǎ）亂重新分班的，全年級都是這樣，除（chú）了藝體班以外（wài），所有的班都重新（xīn）打亂分班，不然大家都跟一潭死水一樣，根本提不起來心思（sī）學習，打亂分班（bān），給大家提供一個新環（huán）境刺激（jī）一下。”
下（xià）麵（miàn）同學們的反應更是（shì）強烈了，如果說剛剛高昱隻說要分班的時候大家隻是隨口討論一下，因為大部分人（rén）還是穩（wěn）穩當當的坐在火箭班（bān）裏的，可重（chóng）新打（dǎ）亂分班就涉及到所有人了，大（dà）家的反應都（dōu）一致的激烈。
都不想分班了。
“老師（shī），為什麽要打（dǎ）亂分班啊！”
“這樣（yàng）多麻煩啊！還要重新認識同學（xué）。”
“就是（shì）啊！學校這個決定是不是有點太草率了啊！”
……
高（gāo）昱頗為冷靜的維持了一下班裏的秩序，然（rán）後拍拍手吸引大家注意力：“大家（jiā）不要再吵了，為什麽打亂分班的原因我剛剛也說的很明白了，要是還有不滿意呢，可以私下裏再來找我說，咱（zán）們現（xiàn）在收拾一下心情先上（shàng）課吧（ba）！”
班裏安靜了下來，大部分同學也都聽話的翻開書上課，宋好也迫使自己集（jí）中注意力聽課，他還得好（hǎo）好學習，天天向上，然後留在火箭班（bān）呢！
除去大部分人，還有少部分（fèn）人還在為年級組的這個決（jué）策而煩躁。
程也就很煩躁，高昱在講（jiǎng）台上（shàng）麵講的起勁，可他根本聽不進去，書（shū）裏（lǐ）密密麻（má）麻的英文單詞他也（yě）看不進去，手裏轉（zhuǎn）筆轉的飛快。