肖老師解決完誰（shuí）給周稚水講題的事，自己就又晃悠著（zhe）坐到陽台的搖（yáo）椅上喝茶去了。
他又不是個傻子，兩個十七（qī）八歲的小男孩明明數學考得那麽好，偏偏（piān）暑（shǔ）假要窩在自（zì）己這個小房子裏做題，不說話還好，一說到（dào）誰給小水講題就都互相不服氣，指定心裏都有點小算盤。
這種類似於自然界中孔雀開屏的行為，他還是不要去瞎摻和了，看看熱（rè）鬧就挺好的。
正想著，肖老師身體往後輕仰，看了眼在餐桌上坐著的（de）三個人，然後“嘖嘖”兩聲（shēng），又端起自己的茶杯感歎（tàn）到（dào）：“年輕真好啊！”
肖老師能（néng）這麽清閑確實歸功於程也的到來，程也來了之後（hòu），又有人能給周稚水講題，又（yòu）有人（rén）能激發常顥的動力，還同（tóng）時可以和常顥交（jiāo）換思路，省了肖（xiāo）老師不少（shǎo）事呢！
“是這道題嗎（ma）？”程也右手食指和（hé）中指轉了兩圈筆，然後又用筆指了指周（zhōu）稚水空著的那道題（tí），“是一開始就沒思路嗎？還是時間不夠用（yòng）了？”
周稚水有氣無力的點了點頭：“嗯，一點思路都（dōu）沒有，時間也不（bú）夠用，最後（hòu）一道（dào）選擇題（tí）都沒動幾下筆時間就（jiù）到（dào）了，好難哦！我覺得我這幾天做數學題做的都快膩了。”
最（zuì）後一句話周（zhōu）稚水還不敢大聲說，生怕坐在陽台的肖（xiāo）老師聽見然後撇給她一個白眼。
“你先看一下答案。”程（chéng）也伸出食指（zhǐ）戳了戳周稚水的額頭（tóu）：“這就累了？等開學回學校的話更（gèng）累。”
“真的（de）好沒有意思啊！”周（zhōu）稚水低著頭，將額頭抵在桌子上吐槽，“高三就是這樣的嗎？不想上學。”
周稚水撇了撇嘴，她已（yǐ）經不想開學（xué）了。
“要吃顆糖嗎？”餐桌那頭的常顥顯然（rán）也聽見了她的抱怨（yuàn），淺淺笑著，然後（hòu）從書包（bāo）裏掏出一顆糖然後推（tuī）到周稚水麵前，“既然累了就吃顆糖歇一下吧！一會再學，寫了這麽久腦子（zǐ）確實都有些累了。”
程也的眉（méi）頭忍不住跳了兩下，抬眸（móu）去看，常顥的眼睛（jīng）裏透露著不易察覺的挑釁。
周稚水笑（xiào）吟吟的接到那顆糖，然後撕開包裝袋把（bǎ）糖塞進嘴裏：“謝謝了。”
常顥嘴（zuǐ）角翹的（de）更高了，衝著程也也（yě）禮貌（mào）的問了一句：“程也（yě），你要吃嗎？”
問著程（chéng）也是否要吃，但常顥的手已經全部都放在桌子上並且準備開始拿起（qǐ）筆接（jiē）著做題了。
“嗯（èn），那就謝謝你（nǐ）了，我也喜歡吃和隻隻一（yī）個味道的糖，給我（wǒ）個芒果味的就行。”程（chéng）也（yě）也勾唇禮貌的笑了笑，把常顥看的覺得雞皮疙（gē）瘩起了一身。
常顥（hào）幹笑（xiào）兩聲，然後又從口袋（dài）裏隨便摸出一塊糖，然後從餐桌上推到程也麵前，要不是程也眼疾手快，糖就要飛出餐桌了。
“隻剩藍莓味的了，你湊合吃（chī）吧！”常顥頗有些（xiē）咬牙切齒的味道。
“沒關係，還是（shì）謝謝你（nǐ）了，我不（bú）挑。”程也舉起手裏的糖往常顥的方向舉了舉示意。
說完程（chéng）也就也撕開包裝袋然後把糖塞進嘴裏，然後就不再去看常顥吃癟的表（biǎo）情（qíng），低頭去詢問周稚水：“答（dá）案看得懂嗎？不懂我跟你講。”