第4章
她壓低聲音：“你……注意點。周敏昨天在群裏（lǐ）說完之後，有幾個家長在私底下建了個小群（qún）。我沒進，但我聽說她們在商量（liàng）什（shí）麽。”
“商量什麽？”
“就是說……你（nǐ）家念念現在沒人跟她玩，怕她‘報複’啥的。”
“我反正覺得過分了，但我也不好（hǎo）說什麽……”
“謝謝你（nǐ）告訴我。”
她擺擺手，趕（gǎn）緊走了。
回到（dào）家，蘇念放下書包就去寫作業。
我翻開她的文具盒——裏麵的橡皮被掰成（chéng）兩半，尺（chǐ）子斷了，鉛筆少了兩根。
我走進她房間。
“念（niàn）念，文具盒怎麽回事？”
她頭也不抬（tái）：“不小心弄的。”
“橡皮怎麽掰斷的？”
“……掉了，踩到了。”
她的聲音像被（bèi）熨鬥燙過的布，沒有一絲褶皺。
我沒繼續問。
第二（èr）天，我去找了孫曉雲。
“孫老師，念念最近在班上什麽情況？”
她低頭改作業，沒看我：“挺（tǐng）好的啊。”
“她的書包帶子被人扯斷了，文具被弄壞（huài）了。”
“小（xiǎo）孩子之（zhī）間磕磕碰碰（pèng）很正常嘛。”
“那她被孤立呢？”
孫曉雲放下筆，抬頭看我：“林晚媽媽，這事（shì）已經解決了。周敏也道歉了，我群裏也澄清了。你還想怎樣？”
“我（wǒ）想讓我女兒正常上學。”
“那你找（zhǎo）我沒用啊（ā）。你得讓她自己融入集體。”
我（wǒ）看著她。
“你的意思是（shì），她被欺負，是她的（de）問題？”
“我沒這麽說。”孫曉（xiǎo）雲語氣軟了一點，“我的意思是，你這樣一鬧，其他家長覺得你不好（hǎo）惹，連（lián）帶（dài）著對孩子也有看法（fǎ）。你要不……給孩子轉個班？或者我幫她調個座位？”
“轉（zhuǎn）班就能解決問題？”
“那你想怎樣？”
我沒回答。
站起來，走了。
回到家，我給孫曉雲發了條消息：
“孫老師，我要求你下周班會上公開強調蘇念的清白，並批評針對她的孤立（lì）行為（wéi）。”
十（shí）分鍾後，她回：
“這是學校，不是法庭。我（wǒ）不能因為你的要求就破壞班（bān）級氛圍（wéi）。”
我（wǒ）保存了聊（liáo）天記錄。
當天晚上，蘇念半夜哭了（le）。
我衝進（jìn）她房間。
她坐在床（chuáng）上（shàng），滿頭汗，眼睛瞪得大大的。
“做噩夢了？”
她點頭，撲進我懷裏。
“媽媽……”
“嗯。”
“我是不是真的是小偷？”
我抱緊（jǐn）她。
“你不（bú）是。”
“可是她們都不信（xìn）我……”
我感（gǎn）覺到她（tā）的眼淚浸濕了我的衣服。
“念念，媽媽明天就去教育局。”
她抬頭看我，眼（yǎn）睛紅紅的。
“媽，你要幹嘛？”
“舉報。”第二天（tiān）下（xià）午，我帶蘇念去了教育局。
走廊的長椅上坐著（zhe）一個同樣低（dī）著頭的中年女人。我沒細看（kàn）。
還是那個王科員（yuán）。他看到蘇念，愣了一下。
“這是？”
“我女兒。被冤枉的那個（gè）。”
他猶豫了一下，還是讓我們進去了。蘇念坐在我旁邊，手（shǒu）放在膝蓋上，坐得很直。