老師狐疑地盯了我一眼，終究還是按捺不（bú）住火氣，當著我的（de）麵撥通了號碼（mǎ）。
“你兒（ér）子，不服從學校管教，拒絕參（cān）加工學結合課程，立（lì）刻來學校處理！”
電話那頭陷（xiàn）入一片死寂。
我強壓著嘴（zuǐ）角的笑意，淡淡開口提醒：“你（nǐ）好歹跟我家長說清楚，是什麽課程、什麽要求，記得全程錄音（yīn），別到時候說不（bú）清楚。”
這話一出（chū），老（lǎo）師臉色微（wēi）變，握著手機的手頓了頓。
而電話那頭沉默了（le）很長一段時間，顯然也（yě）聽清了我的話。
片刻後，那邊傳來一道沉穩得近乎冰冷的（de）聲音（yīn）：“我（wǒ）知道了，你再把課程安排、學校要求，跟（gēn）他詳細說一遍，我馬上到。”
老師沒聽出不對（duì）勁（jìn），隻當（dāng）是家長服軟、怕耽誤孩子畢業，說完便掛了電話，得意洋洋地斜睨（nì）著我（wǒ）。
“聽見沒有？你家長馬上（shàng）就過來！這（zhè）下你沒轍了（le）吧？跟（gēn）我乖乖去工位幹活，少耍花樣（yàng）！”
我紋絲不動，淡淡抬眼：“我家長（zhǎng）不是還沒到嗎？急什麽，家長承諾（nuò）書還沒簽，我（wǒ）就還是不會工作。”
“再（zài）說了（le）我是新生，什麽都不懂，這事光找我家長沒用，帶我（wǒ）去見你們負責人吧。”
想到什麽，我繼續道（dào）：“最好把我導員、院係主任，還有學校校長，全都一起叫過來，當麵說清楚。”
老師盯著我，癡笑：“行，你導員叫什麽名字？”
我雙臂環抱胸前，微微偏頭，裝作認真思索的（de）模樣。
“好像（xiàng）教育局同誌（zhì），沒有導員。”
對麵的老師猛地一怔，臉色瞬間僵住。
我慢悠悠補充：“不然你麻（má）煩一點，把（bǎ）全校所（suǒ）有導員、所（suǒ）有領導，全都叫過來，我一起（qǐ）見見。”
老師先是愣了半秒，隨即像是聽到了天大的笑話。
“教育局（jú）同誌？新生，你瘋了吧？瘋得還不輕！冒充誰不好，竟敢（gǎn）冒充教育局同誌！我看你是不想畢業想瘋了！”
他收住（zhù）笑，臉色驟然一冷，掏出手機就要撥號。
“行，你不是喜歡裝嗎？我今天就讓你裝個（gè）夠！我現在就打給校長，把你這個膽大包天、冒充公職（zhí）人員（yuán）的人交上去！不給你點狠教訓（xùn），你（nǐ）永遠不知道這學校誰說了算（suàn）！”
他撥通電話，語氣又急（jí）又橫：“校長！咱們學校抓著個新生！無法無天了！拒絕（jué）五一實訓、不簽自願協議，還敢冒充教育局同誌！我看他精神都不正常了，您快過來處理！”
校長在電話裏（lǐ）似乎也被氣笑了，說了幾句，老師連連點頭：“是是，我看（kàn）他就是欠收拾！您放心，我一定看住他，絕對不（bú）讓他（tā）跑了！”
掛了電話（huà），老師惡狠狠地瞪著我：“別以為你裝瘋賣傻（shǎ）就能躲過去！我還不知道你們（men）這（zhè）些學生的把戲？想靠胡說八道嚇唬人？晚了！”
他上下打量（liàng）我一眼，冷（lěng）哼：“你以為不說學號我就拿你沒辦法？現在學校全部門禁、考勤、實訓樓全是人臉錄入，我一（yī）掃就知道你是哪個班、哪個導（dǎo）員、什麽底細！”
說著，他直接點開學校管理（lǐ）係統的人臉（liǎn）掃描，舉著手機（jī）對準我的臉，哢（kā）嗒一掃。
屏幕轉了幾圈。
然後無匹配信息。
老師臉上的得意瞬間僵住。
他皺著眉又掃了一遍。
還是：查無此人。