賴鈺涵
書法，無言的詩，無行的舞，無（wú）圖的畫，無聲的樂。
——題記
浸（jìn）在墨水的清香中，我開始了一段主角是我的墨香之（zhī）旅……
從二年（nián）級時，我被送進了書法班。當時什麽都不懂的我萬萬也（yě）想（xiǎng）不到書法竟與我有這樣的（de）淵源（yuán），而且還（hái）能堅持到現在。剛開始，我是由中楷入門（mén），用（yòng）小（xiǎo）小的手抓住一根粗大的筆，真是（shì）新奇！我用力拿筆蘸了蘸墨水，墨（mò）滴了下來，滴在我的胳膊上，又抹在了臉上……一節（jiē）課過後，著實（shí）成（chéng）了（le）一隻（zhī）“小花貓”，在笑聲中，我的字開始在不知不覺中進步（bù）。就這樣（yàng），我帶著（zhe）歡樂的心情（qíng）開始了書法之旅。
漫步在顏真卿的（de）《顏勤禮碑》中，我仿（fǎng）佛走進了那個時代，仿佛看見小（xiǎo）時候貧（pín）苦的顏真卿因沒錢買紙（zhǐ）而在牆上寫字，感受到他對書法的由衷熱愛，真是讓人感到無比地敬（jìng）佩。顏體大概是中國方塊字的（de）象征了（le），“橫平豎直（zhí）”都（dōu）體現在它的身上，顯（xiǎn）得規規矩矩。若能（néng）寫得一手好的顏體楷（kǎi）書，那應該也算（suàn）得上是個君子了。
當我曆經三年的打（dǎ）磨後，顏體字似乎不像從前那般讓人敬而遠之，反而顯得更加親密（mì），就像是關係（xì）最好的朋友，相互間總（zǒng）有說不完的話。
五年級（jí）的那堂書法課，我正同我的“益友”談著心，忽然間就被老師的一句話亂了分（fèn）寸：“你想試試隸（lì）書嗎？”我瞪大了眼睛（jīng），心裏有些複雜：有期盼，有不（bú）舍，更多的是那種無法言喻的感覺。最終，我認真地點了點頭。那麽，就挑戰一下吧！
我接觸的是（shì）後期的隸書：西漢（hàn）初期的《曹全碑》。仔細觀察、思考，它的長橫（héng）的特（tè）點是最典型的“蠶頭燕尾”
了，字形由小篆的圓變成方，由曲為直。厚重的筆畫，氣勢磅礴中卻隱隱藏著秀氣，為後來唐朝的楷書打下了夯實的基礎。練著練著一個個字形各異的隸體字，讀著曹全所記載的內（nèi）容，黃巾起義、郭家起義的場景又回**在我的腦（nǎo）海（hǎi）中。字帖（tiē）上（shàng），每個字都獨樹一幟，華麗（lì）秀美，還真有（yǒu）一副“回眸一笑百媚生”之態呢！
還真是讓人開心，在我手（shǒu）中原本還有些飄逸的字經（jīng）過練習也與字帖有了些相像（xiàng）。對隸書，總有一些與楷書感覺不同的地方。如果說楷書是一（yī）個嬌弱漂亮的女子，那隸書就是一位文武雙全的君子；如果（guǒ）說（shuō）楷書是迎春盛開的牡丹，那隸書就是冬日立在枝頭的梅花。
隨著（zhe）時間的消逝，我接觸隸書已近一年，接觸書法的時間（jiān）就更是長了，從楷（kǎi）書到隸書，我總是會抽時間練習。
現在的娛樂方式有太多太多，而我最愛的，總是（shì）在（zài）一（yī）個寧靜的下午，聞著陪伴我已久的墨水香味，筆與紙摩擦著，就這樣待一下午，也是很幸福的事吧？
我知道，我的墨香之旅還在繼續，也許還有一年、兩年，或是永遠。我望（wàng）著遠方，陷入了（le）遐想：或許，這就是我想要的寧靜致遠吧……