那天之後，老師開始記住我。
不是突然的重視，而是一次次把我留下來。
有時候下課前，多聽我拉一段；有（yǒu）時候排練時，讓我坐在前排（pái）。
她從不說我有天分，隻是一次又一次（cì），把機會留給我。
一個學期後，校（xiào）內有一場（chǎng）小b賽。
老師讓我去試試。
那是一場沒有對外公開的校內b賽。
在一間熟悉的演奏廳裏，
評審坐在（zài）前排，觀眾多半（bàn）是老師（shī）和同學。
後（hòu）台不大，空（kōng）氣很安靜。
選手們把琴盒靠在牆邊，拉鏈被拉開的聲音很輕。
我坐在（zài）角（jiǎo）落，把琴放在腿（tuǐ）上。
輪到我的時候，沒有（yǒu）人喊名字。
老師看了我一眼，點了點頭。
我走上台。
燈光不亮，舞台（tái）也不高。
演奏廳和平（píng）常上課用的（de）一樣，連木地板的紋路都很（hěn）熟（shú）悉。
我站定位，把小提琴（qín）貼好。
弓（gōng）落下去的（de）那一刻，聲音b預想中早了一點出來。
不是（shì）用力，隻是沒有刻意（yì）壓住。
第一個音很（hěn）穩。換把的（de）時候，手（shǒu）腕自然（rán）地鬆開。
肩膀沒有抬（tái）高，呼也沒有亂。
拉到中段，音s
那些練習過的日（rì）子，都在這一刻，慢慢對齊。
最後一個（gè）音停住（zhù），演奏廳裏安靜了一秒。
有人輕輕了一口氣，掌（zhǎng）聲隨後響（xiǎng）起（qǐ）。
我收回弓，向前（qián）致意，走下（xià）舞台。
回到（dào）後台時，老師站在（zài）門口旁。
她沒有立刻（kè）說話，隻是看著我。
等我（wǒ）走近了才開口。
「剛剛那一（yī）段，」她笑了笑，
「很好。」
「享受在琴聲裏就對了。」
這是第一次得到她的認可。
我抬起頭，看見她唇角很輕的弧度。
結果公（gōng）布時，沒有太多（duō）儀式。
名字被（bèi）念到，我走上前，
接過那（nà）張寫著名次的紙（zhǐ）。
紙很輕。
上麵寫著：第二名。
回到座位，我把琴放回盒子裏。肩膀自然地落下來。
那一刻我知道，這不是一場（chǎng）普通的校內b賽。
而是我在（zài）這條路上，第一次，把自己站穩。
｜琂語｜
是我在這條路上，第一次，把自己站穩。
夢想的路程，由（yóu）索、迷惘與失望（wàng）一塊（kuài）