今天也一樣提早（zǎo）半（bàn）小時到教室，
上課前的（de）教室都很安靜。
在我推開門的瞬間，鋼琴聲停住（zhù）。
是裏昂。
他（tā）坐在琴凳（dèng）上，手還停在半空中。
像是原本準備落下（xià）的音，被我打斷。
「我（wǒ）…對不起。」
我下意識想退回去。
他沒有看我。
「泰伊思冥想曲，會嗎？」
我愣（lèng）了一下。
「會。」
他點點頭，像是在說我可以進來。
我走進去，站在他旁邊。
琴聲再次響起。
鋼琴的第一個（gè）和弦很穩。
沒有炫耀技（jì）巧。
沒有壓迫感。
隻是（shì）安靜地鋪（pù）開。
我把弓放上琴弦。
第一個音出來時，
我習慣X地控製（zhì）力道。
&
像在示意我，可（kě）以再多一點。
我試著鬆開一點。
弓速放慢。
呼拉長。
音忽然有了溫度。
他微（wēi）不可察地抬眼。
沒有說（shuō）話。
隻是在我收（shōu）回時，
鋼琴沒有讓我退回去。
他把旋律再往前送了一步。
那一瞬間，我第一次（cì）感（gǎn）受到（dào）自己（jǐ）不是在控製。
最（zuì）後一（yī）個音落下。
空氣停住。
我有點緊張地看向他。
他隻是看（kàn）著我。
那種目光不像衡量。
「李知言，你不是白紙。」
我愣（lèng）住（zhù）。
「你隻是太習慣正（zhèng）確。」
心跳忽然慢了一拍。
他站起身。
「伴奏找好了嗎？」
&
「我當你的伴奏吧。」
語氣（qì）很平。
像在說一件再自然不過的事。
我有些（xiē）不敢相（xiàng）信，他（tā）說要當（dāng）我的伴奏嗎（ma）？
「你應（yīng）該（gāi）知道，伴奏要自己找。」
「我知道，隻是…」
他看著我。
「我想看看，你可以走到哪裏。」
說完，他拿（ná）起樂譜往門口走去。
走到門邊（biān）時停了一下。
沒有回頭。
門關上。
教室恢複安靜。
我（wǒ）低頭（tóu）看著（zhe）自己的手（shǒu）。
剛剛那段旋律，好像不（bú）是平時的我。
｜琂語｜
&