這個（gè）老師不一般作文

小說簡介：係統+慢（màn）熱+低開高走可放心（xīn）入！大學即（jí）將畢業的周喻來到了一間鄉鎮上的高中實習。學校領導的內部小會上。校長：去年我們學（xué）校一個（gè）本科（kē）都沒有。今年，要是再不出成績的話，咱們這所高（gāo）中，就要裁（cái）撤了，得（dé）想（xiǎng）想辦法啊！副校長：能想什麽辦（bàn）法？咱們的師資力量本來就（jiù）不如其他學校，現在給咱們學校（xiào）的生源是一年比一年差，這讓老（lǎo）師們怎麽帶？本來學生底子就不行！校長：話不能這麽說！這樣，我們把學校的師資精英，全都集中起來！搞一個重點（diǎn）班！文理科各一個！再把剩下的資源，再搞個先（xiān）行班！最後那些沒人要的學生，就搞幾（jǐ）個平行班吧！副校（xiào）長：那平行班誰帶啊？校長：不是分來（lái）了幾個實習老師嗎？讓實習老師帶去！作為實習老師的周喻：啊（ā）？我？但，無妨（fáng），還未從學校畢業的周喻毫無畏懼，因為（wéi）他覺醒了‘超級班主（zhǔ）任係統’，可以全麵提升學生的水平（píng）！高考後。校（xiào）長：臥槽！重（chóng）點班（bān）和先行班都全軍覆沒！怎麽那個實習老師帶的差班有一半人（rén）都考上了本科？！不行（háng）！這個人才必須掌握在我們學校！得（dé）到消息的其（qí）他校長：周老師！來我們學校（xiào）！我們給你搞定編製！私立學校（xiào）校長（zhǎng）：周老師，來我們學校（xiào）！我們給你股份！月薪10萬！學生家長：老師，讓我家孩子進你的（de）班級！麵對眾人的哄搶（qiǎng），周（zhōu）喻卻微微一笑。