可他們對工（gōng）作的癡（chī）迷程度，真的經常刷新李剛的底線。
這群專家（jiā）們，真能熬！
實在沒辦法，為了方（fāng）便溝通，歸寧（níng）就在客廳的茶幾上（shàng），放了一個小本本。
無論是誰有什麽事情需要傳達，都可以直接寫在（zài）上麵。
這樣一來，倆人通過文字的方式（shì），可是好好的進行了一番交流。
彼此還培養出（chū）了些許的默契。
比如，冰箱有剩飯（fàn），明天想吃（chī）什（shí）麽？今晚可能還（hái）要值班，邱（qiū）老他不當人啊！
等等……
有正事兒，也有吐槽，自然（rán）也有一些，非常膩（nì）膩歪歪的話。
當然，大部分是李剛寫的小作文。
歸寧會稍微帶點兒壞心眼兒的（de），拿（ná）著紅筆給個批注，寫上（shàng）已閱……
總之（zhī），想寫什麽寫什（shí）麽，夫妻倆這日子，已經過成了，大部分全靠文字交流（liú）。
在某一天，開學已經過去（qù）了一次大禮拜，而第二次大禮拜也即將（jiāng）來臨，這意味著開學已經快滿一個月了。
在歸寧學校裏，一場充滿（mǎn）活力與激情的，春季校園運動會，正在（zài）緊鑼密鼓地籌（chóu）備著。
這場運動會的特別之處在於，它並沒有完全占用學生（shēng）們的（de）上課時間。
確（què）切地說，是巧妙地利用了大禮拜前的（de）周五一整天，以及周六上午的半天時間。
其中，周五這一整（zhěng）天，是為三年級（jí）及以上年級（jí）的，高年級同（tóng）學們準備的。
由高到低開始，高年級的學生，比低（dī）年級的學生項目會多一點兒。
而周六上午的半天，則是專門為一二年級（jí）的同學們，和他們的家長們，設計的親子運（yùn）動會。
這樣的安排，既讓高年級的同學們能夠充分參與到運動會中（zhōng）。
又給低年級的小朋友們，提供（gòng）了（le）一個與家人（rén），共同度過歡樂時（shí）光的機會。
這場親子運動會（huì）的誕生，其實是歸寧、方老師和賈老師，在一次吃（chī）午飯時閑聊中偶然想（xiǎng）到的。
畢竟，一二年級的學生們年紀尚小，如果隻是（shì）讓他們提前（qián）放假。
或者，看著高年級的同學參加（jiā），似乎都不太合適。
於是，開會（huì）時（shí）經過一番（fān）討論（lùn），舉手表決，一致同意，得到了全票通過。
老師們決定，為這些可愛的小家夥們，舉辦一場（chǎng）……
屬於他們自己（jǐ）的，親子運（yùn）動會，讓他們也能在體驗中，感受（shòu）到快樂和成長（zhǎng）。
於是，學校（xiào）內的（de）老師們，迅速（sù）行動起（qǐ）來（lái），通過各種方式，將這個（gè）消息傳達給每（měi）一（yī）位學生。
走讀生們（men）被告知，回家後要將運動會的相關信息轉告給家長（zhǎng），
而需要家長來（lái）參加的，低年級住宿生們……
雖然低年級住宿生，人數相對較（jiào）少，但也不能被忽視。
對於這些低年級住宿（xiǔ）生，各個班級的班主（zhǔ）任。
會通過電（diàn）話，與他們的家長取得聯係，並詳細說（shuō）明（míng）運（yùn）動（dòng）會的情況。
如果家長有時間，能夠親自前來（lái）學校參加運動會，那自然是再（zài）好不過的。
但如果家長，因為某（mǒu）種原因無法前（qián）來，那麽班主任們，就需要多付出一些努（nǔ）力。
臨時充當起家長的角色，給予學生們足夠的關注和支持。