隔天，在學校開完會後，歸寧成功地，被委派為新生班的班主任。
這其實並不令人意外，畢竟在上一個新生班中，歸寧的表現（xiàn）非常出色。
她成功（gōng）地帶領著學生們，度過了一個充實、而（ér）又愉快的學年。
這個現成的例子、無疑證明了歸寧的能力和經驗。
所以，學校裏的老師，包括李校長，自然會選擇讓她，繼續負責新生班的工作（zuò）。
然而，有一個問題，擺在了麵前，就（jiù）是（shì）歸寧的生產時間，與開學時間恰好相（xiàng）撞。
按照常（cháng）理，歸寧在生產後，需要坐月子來調養身體。
更別提雙（shuāng）胞胎，更是需要坐雙月子的。
這意味著，歸寧肯定是，無法在開學時，立刻接手新生班的工作。
麵對這個難題，李校長適時地，展現出了（le）他（tā）的智慧和擔當。
他主動提出，在歸寧坐月子期（qī）間，由他，來暫時負責，新生班的管理工作。
是的，就是這樣！
這（zhè）也是李校長思前想後（hòu），硬給自己擠出來的時間。
這樣，歸寧可以安心地，在家（jiā）中坐月子了。
而李校長，則（zé）會接（jiē）替她的職（zhí）責（zé），先接管新生班的學生們。
等到歸寧出月子後，身體恢複良好，她就可以回到學（xué）校，正式接手這個班（bān）級。
為了能夠抽出時間，來暫代新生班，李校長可是，經過了（le）一番深思熟慮。
他平時主要負責，初中部的課程教學，而現（xiàn）在上一（yī）個初（chū）三班已經畢業，
按照學（xué）校的輪班製度，他本應該開始，新一輪的教學工作。
從這次六年級學生，升上初一的這個年級開始（shǐ）。
但由於歸寧的特殊情況，李校長（zhǎng）不得不做（zuò）出一些調整。
因上了初中後（hòu），別（bié）管住不住校，都（dōu）得上晚自習。
李校長便決定，將原本應該用於初（chū）中（zhōng）部，晚（wǎn）自（zì）習的（de）時間，調整為一節正常的課（kè）程。
這（zhè）樣（yàng）一來，他就能（néng）夠在不影響、其他教學安排的前提下。
在上午有多出來的時間，來暫代新生班的工作。
反正（zhèng）最多最多，也就兩個月的時間，等歸寧老師坐完（wán）月（yuè）子回來，一（yī）切（qiē）都好說。
李校長心裏暗暗思忖著，這兩個月對他來（lái）說，應該也不是什麽大不了的……
無非就是（shì），每天多忙一會（huì）兒的事兒。