6.
周聿和邵明遠顯然以為我被壓（yā）住了。
因為（wéi）兩天後（hòu），林梔的省級創新賽路演（yǎn）照常進行（háng）。
學院公（gōng）眾號提前一天發推送。
“林梔同學攜醫（yī）學影像項目衝擊（jī）省賽金獎。”
配圖裏，周聿站在她旁邊，手指著屏（píng）幕，像在指導。
推送（sòng）評（píng）論區一片誇讚。
“周師兄又帶出一個天才學妹。”
“沈鹿（lù）鳴（míng）該看（kàn）看，真正科研人不（bú）會靠撕逼出圈。”
比賽（sài）在市科技館舉行，有現場直播（bō）。
我坐在觀眾席最後一排，陳硯坐在我旁邊。
周聿在第二排（pái），穿著黑色西裝，神色已經恢複從容。
林梔上（shàng）台（tái）時，台下響起掌聲。
她笑得很甜：“各位評委好，我（wǒ）的項目是基於多（duō）模態語義（yì）網絡的早期病灶（zào）輔助識別係統。”
大屏幕上（shàng），模（mó）型結構圖緩緩展開。
我（wǒ）看著那（nà）張圖。
三年前，我在（zài）實驗室白（bái）板上（shàng）畫過無數次。
林（lín）梔講得很流暢。
她甚至複述了我當年路演裏用過的兩句（jù）解釋（shì）。
周聿在台下微微點頭，像一切都在掌握（wò）中。
直到評委席中間那位女教授抬（tái）起頭：“林同（tóng）學，你的臨（lín）床標注數據來源是哪家合作醫院？”
林（lín）梔笑容停了一下（xià）：“是……學院聯合實驗室長期合作數據。”
女教授繼續問：“倫理審（shěn）批（pī）編號是多（duō）少？”
林梔手指捏緊翻（fān）頁器：“這個部分由團隊前（qián）期完成，我主要負責模型優化。”
另一個評委開口：“你的申（shēn）報書寫明你是項目第一負責人。那數據授權文件應當由你掌握。請出示（shì）。”
林梔臉色開始發（fā）白（bái）。
她看向（xiàng）台下，鏡（jìng）頭順著她的視線切到周聿。
周聿的表（biǎo）情一瞬間（jiān）僵住（zhù）。
主持人還沒反應過（guò）來。
大屏（píng）幕忽然切換。
組委會工作人（rén）員接（jiē）入了核查材料。
我的名（míng）字出現在每一頁上。
原（yuán）始數據負責人：沈鹿鳴。
模型訓練日誌創建人：沈鹿鳴（míng）。
授權訪問賬號：沈鹿鳴。
最後一（yī）頁。
林梔賬號：無（wú）訪問權限。
周聿校友（yǒu）賬號：一（yī）個月前下載數據包。
全場嘩然。
女教授看向林梔：“請你解釋，未授權數據為什麽會出現在（zài）你（nǐ）的省賽項目中。”
林梔拿著話筒（tǒng），聲音抖（dǒu）得厲害：“我……我不知道。”
評（píng）委皺眉：“你不知道數據從哪裏來，卻作為項目負責人（rén）路演？”
林梔的眼淚一下掉下來。
“這（zhè）些都是周師（shī）兄給（gěi）我的。他說這是實驗室公共數據。他說沈（shěn）師姐以前的（de）項目已經結題，框架可以繼續用。”
話筒把（bǎ）每一個字都收了進去。
鏡頭再次切到周聿（yù）。
他的臉（liǎn）白得像紙。
省賽現場安（ān）靜了兩秒。
隨後徹底（dǐ）炸開。