星（xīng）耀光影（yǐng）

小說簡介：關於（yú）星光耀雄（xióng）鷹：彝族少年陳旭與城市女孩蘇瑤在紅星希（xī）望小學的六年時光，交織著野性（xìng）力量（liàng）與文明規訓的激烈碰（pèng）撞。從混亂的初見、作文本失竊引發的暴力“續寫”、食堂蒸餃的“護食”怒吼，到賽裝節狼牙項圈的笨拙守護、暴雨泥濘（nìng）中的沉默背負，直至都陽節篝火旁陳旭（xù）那聲石破天驚的“留下——！”嘶吼，衝突與守護貫穿始終，鍛造（zào）著他們深刻的羈絆。小學畢業會考放榜日，火把節餘溫未散。校長曲比阿敏在畢業典禮上深情讚頌黨和國家教育政策如“托舉的翅膀”，激勵學子“帶著（zhe）看世（shì）界（jiè）的渴望出（chū）發，更要係住鄉土根脈學（xué）成歸來”。典禮落幕，陳旭（xù）與蘇瑤攀上山（shān）巔。俯瞰承載六（liù）年悲歡（huān）的校園，山風（fēng）拂過，夕照熔（róng）金。回憶如潮——混亂的（de）初見、暴雨歸途的脊背與守護、冰（bīng）涼的狼牙、都陽節篝火的（de）呐喊……陳旭將象征力量的鷹翎插入蘇瑤發間：“初中（zhōng）繼續教你防身術。”蘇瑤以（yǐ）書寫（xiě）未來（lái）的鋼筆別上陳旭胸前：“你學電路圖，我學銀飾鍛造。”目光越過翻滾的（de）金色麥浪，投向天際青鬆初中的輪廓，心中激蕩著對知識的渴求、未來的（de）憧（chōng）憬（jǐng），以及學成本（běn）領（lǐng）、反哺鄉土的共同熱望。山風作證，雄鷹與索瑪花將（jiāng）各自翱翔，心係涼山的根……