星光（guāng）耀集團簡介

小說簡（jiǎn）介：關於（yú）星光耀雄鷹：彝族少年陳旭與城市女孩蘇瑤在（zài）紅星希望（wàng）小學的（de）六年時光，交織著野性力量與文明規訓（xùn）的激烈碰撞。從混亂的（de）初見（jiàn）、作文本（běn）失竊引發的暴力“續寫（xiě）”、食堂蒸餃的“護（hù）食”怒吼，到賽裝節（jiē）狼牙項圈的笨拙守護、暴雨泥濘中的沉默背負，直至都陽節篝（gōu）火旁陳旭那聲石破天驚的“留下——！”嘶吼，衝突與守護（hù）貫穿始終（zhōng），鍛造著他們深刻的羈絆。小學畢業會考放榜日，火把節餘溫未散。校長曲比阿敏在畢業（yè）典禮上深（shēn）情讚頌黨（dǎng）和國家（jiā）教育政（zhèng）策如“托（tuō）舉的翅膀（bǎng）”，激勵學子“帶著看世界的（de）渴望出發，更要係住鄉土根脈學成歸來”。典禮落幕，陳旭與蘇瑤攀上山巔。俯瞰承載六年悲歡的校園，山風拂過，夕照熔金。回憶如潮——混亂的初見、暴雨歸途的脊背與守護、冰涼的狼牙、都（dōu）陽節篝火的呐喊……陳旭將象征力（lì）量（liàng）的鷹翎插入蘇（sū）瑤發間（jiān）：“初中繼續教你防身術。”蘇瑤以書寫未（wèi）來的鋼筆別上陳旭胸前：“你學電路圖，我學銀飾鍛造。”目光（guāng）越過翻（fān）滾的金色麥浪，投向天際青鬆初中的輪廓，心（xīn）中激蕩著對知（zhī）識（shí）的渴求、未來的憧憬，以及學成本領、反（fǎn）哺鄉（xiāng）土的共同熱望。山風作證，雄鷹與索瑪花將各自翱（áo）翔，心係涼山的（de）根……