星光耀雄鷹

小說簡介：關（guān）於星光（guāng）耀雄鷹（yīng）：彝族少年陳旭與城市（shì）女孩蘇瑤在紅星希望小學的六年時光，交織著野性力量（liàng）與文明（míng）規（guī）訓的（de）激烈碰撞。從混亂的初見、作文本失竊引發的暴力“續寫”、食堂（táng）蒸餃（jiǎo）的“護食”怒吼，到（dào）賽裝節（jiē）狼牙項圈的（de）笨拙守護、暴雨泥濘中的沉默背負，直至（zhì）都陽（yáng）節篝火旁陳旭那聲石破天驚的“留下——！”嘶吼，衝突與守護貫穿始終，鍛造著他（tā）們深刻的羈絆。小學畢業會考放榜日，火把節餘溫未散。校長曲（qǔ）比阿敏在畢業典禮上深情讚頌黨和國家教育政策如“托舉的翅膀”，激勵學子“帶著看世界的渴望出發，更要係（xì）住鄉土根脈學（xué）成歸來（lái）”。典禮落幕，陳旭與蘇瑤（yáo）攀上山巔。俯瞰承載六年（nián）悲（bēi）歡（huān）的（de）校園，山風拂過，夕照（zhào）熔（róng）金。回憶如潮——混亂的初見、暴雨歸途的脊背與守（shǒu）護、冰涼的狼牙、都陽節（jiē）篝火的呐喊……陳旭將象征力量的鷹（yīng）翎插入蘇瑤發間：“初中繼續教你防身（shēn）術。”蘇瑤以書（shū）寫未來的鋼筆（bǐ）別上陳旭胸前：“你學電路圖，我學銀飾鍛造。”目光越（yuè）過翻滾（gǔn）的金色（sè）麥浪，投向天際青鬆初中的輪廓，心中激蕩著對知識的（de）渴求、未來的憧（chōng）憬，以及學成（chéng）本領、反哺鄉土（tǔ）的共同熱望。山風作證，雄鷹與索瑪花將各自翱（áo）翔，心係涼山（shān）的根……